תיאוריות כחלונות הסתכלות כדי לראות עמוד מתוך 9
<<<<<<<<<<<עמוד 1 – מתוקן >>>>>>>>>>
פרק 1 - תיאוריות כחלונות הסתכלות כדי לראות
שאלות מקדימות
- מדוע חשוב להבין תיאוריות?
- מהי תיאוריה?
- כיצד שונה תיאוריה ממודל?
- מהם הרכיבים המבניים של תיאוריה התפתחותית?
- למה תיאוריות מכילות ז'רגון?
סיבות ללמוד תיאוריות
צ'ארלס פירס, אחד הארכיטקטים של הפילוסופיה האמריקנית הפרגמטית, אמר שאין דבר יותר פרקטי (=שימושי) מאשר תיאוריה טובה. תיאוריות הן שימושיות כי הן מנסות להסביר דברים שלא יכולים להסביר את עצמם. שאלות חשובות רבות על האופי האנושי דורשות תיאוריות ולא עובדות כתשובות. למשל: איך ילדים לומדים מושגים חדשים? למה תינוקות יוצרים התקשרות (attachment) עם המטפלים הראשוניים שלהם? כיצד מנהגי גידול ילדים משפיעים על התפתחות האישיות שלהם? התיאוריות הן אחת מאבני הבנין של המדע וחשיבותן כה יסודית עד כי הן עצמן מהוות לפעמים מוקד לעניין מדעי.
מדוע אנשים ירצו ללמוד תיאוריות התפתחותיות? לדעתי, יש חמישה עקרונות שעונים על שאלה זו ובכך עוזרים לנו להבין למה פסיכולוגים התפתחותיים מבלים כה הרבה זמן ביצירה ובבדיקה של תיאוריות התפתחותיות. יחד, מעקרונות אלה משתמע, שלפני הסבר שיטתי על הטבע האנושי יש לבחון את התיאוריות על הטבע האנושי.
עקרון 1. תיאוריות אומרות לנו כיצד לארגן עובדות ולפרשן. עובדות אינן יכולות להסביר את עצמן.
עובדות לא יכולות להסביר את עצמן. התאוריות לא מארגנות את עצמן כך שנוכל לסקור אותן, ואין שום כוח אוטומטי שמטביע במוחותינו את משמעותן. רויס (Royce, 1976) מציין עובדה זו ישירות כאשר הוא אומר שתיאוריות קריטיות לניהול המדע, מפני שהעובדות יכולות להתפרש באופן שונה בהקשרים תיאורטיים שונים. תיאוריות מארגנות ומפרשות עובדות באופן שונה, כל אחת בהתאם לעקרונותיה.
עובדה ידועה למשל היא, שילדים רוכשים את התחביר של שפת האם שלהם בין גיל שנתיים לארבע. אמנם העובדה לא ניתנת לויכוח, אך פירושה כן ניתן לויכוח. יש תיאורטיקנים שאומרים שבשלות ביולוגית מבקרת את רכישת השפה. אחרים אומרים שרכישת השפה היא תוצר של למידה. בעוד שאין ויכוח על העובדות, ההחלטות איזה גוף של עובדות ואיזה פירוש תיאורטי לשייך להם נתונים בויכוח חם. עובדות לא יכולות לזהות את הגורמים שלהם עצמם. זהו התפקיד של הפירוש והתיאוריה.
תיאוריות מעצבות את האיסוף, הפירוש והמשמעות של עובדות, אך התיאוריות והעובדות הן בלתי תלויות אלו באלו. תיאוריות לא טובות ננטשות בגלל שאינן מצליחות להסביר
…