תקציר

מילות מפתח: קונפליקט והעשרה בשילוב בין תפקידים בקרב בני נוער, מסוגלות עצמית בקבלת החלטות, תמיכה חברתית, שביעות רצון.

מבוא

גורמי קונפליקט והעשרה  בשילוב בין תפקידים בקרב בני נוער

תעסוקת בני נוער

מטרת המחקר

המחקר הנוכחי יבחן את הקשר שבין תמיכה חברתית, מסוגלות עצמית בקבלת החלטות ושביעות רצון בהיבטים של קונפליקט והעשרה. כלומר, כיצד תמיכה חברתית, מסוגלות עצמית בקבלת החלטות ושביעות רצון מהחיים משפיעים על גורמי קונפליקט והעשרה.

השערות המחקר

1. ימצא קשר חיוביו בין תמיכה חברתית לבין מסוגלות עצמית בקבלת החלטות. כלומר, ככל שהתמיכה החברתית גדולה יותר כך תגדל המסוגלות העצמית בקבלת החלטות.
2. יימצא קשר חיובי בין מסוגלות עצמית בקבלת החלטות לבין שביעות רצון מהחיים.
3. יימצא קשר בין שביעות רצון מהחיים לבין קונפליקט לימודים –עבודה וקונפליקט עבודה -לימודים. כלומר, הפרעה גבוהה יותר של לימודים לעבודה או של עבודה ללימודים תנבא מידה נמוכה יותר של שביעות רצון מהחיים בקרב הנבדקים.
4. יימצא קשר חיובי בין העשרה בשילוב בין עבודה ולימודים לבין שביעות הרצון מהחיים. כלומר, העשרת חיי הלימודים באמצעות היבטים מהעבודה תנבא רמה גבוהה יותר של שביעות רצון מהחיים. כמו כן, העשרת חיי העבודה באמצעות היבטים מחיי הלימודים תנבא רמה גבוהה יותר של שביעות רצון מהחיים.

פרק 2: השיטה

המחקר הנדון הינו מחקר כמותני אשר התבסס על שיטת מחקר בה נאספו נתונים מתוך שאלון (יפורט בהמשך) ונותחו סטטיסטית באמצעות תוכנת  SPSS.

ביבליוגרפיה

הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, סקרי כוח-אדם, שנים שונות.

צינמון, ר. ג. (2014). השילוב בין לימודים ועבודה בקרב סטודנטים ישראלים. דוח מחקר עבור קרן קיסריה. תל אביב.