• 072-3969718
  • office@right4u.co.il
  • מרכז עסקים "לולים" כפר עציון

כניסת מפרסמים

(24/11/2024) עלו היום לאתר 9 סמינריונים 2 תזות 2 מאמרים

חיפוש חדש

לחיפוש עבודה/מאמר לפי מילות מפתח וקטגוריות לחץ כאן

רשימת כל החומרים בקטגוריה:

מאמרים אקדמיים בפסיכולוגיה

עבודה אקדמית חפש לפי מילת מפתח בעברית.
תרגום/סיכום מאמר חפש לפי שם המאמר באנגלית או מילת מפתח בעברית.

לחץ לתוצאות נוספות..

בחר קטגוריות לחיפוש
עבודות סמינריון מוכנות
מאמרים מתורגמים לעברית

Mentors Role Models and Heroes in the lives of Gifted Children

פברואר 14, 2021 אין תגובות

תפקידם של חונכים, דמויות מופת וגיבורים בחייהם ילדים מחוננים מרי ק. פלייס וג’ון פ. פלדהוזן, המחלקה ללימודי החינוך באוני’ פרדיו מילות מפתח: חונך (Mentor ); דמות מופת ((Role Model; גיבור (Hero); גיבורה (Heroine); מחונן/ים (Gifted); בן טיפוחים (Protégé); היקשרות (Attachment); חיקוי (Emulation); חונכות (Mentorship) תוכנית חונכות (Mentorship Program) התאמה (Matching); חיבור (Pairing); התפתחותי (Developmental) יחסים עם מבוגרים ומבוגרות המצטיינים בתחומי העניין שלהם יכולים להועיל לילדים מחוננים, והם עשויים לשמש חונכים, דמויות מופת וגיבורים בחייהם של ילדים אלה. יחסים אלה יכולים להיות החל משותפות ושיתוף פעולה הדוק וכלה בהערצה או בחיקוי של דמויות מפורסמות. מאמר זה סוקר את ספרות המחקר על יחסי החונכות, תוכניות החונכות לתלמידים מחוננים, את השימוש בדמויות מופת בחינוך מחוננים ואת גיבוריהם של ילדים מחוננים בהשוואה לאלו של כלל האוכלוסייה. למסקנות מהמחקרים בתחומים אלה יש השלכות על המחקר בעתיד ועל חינוך המחוננים.  לילדים מחוננים קל יותר להתחבר אל מבוגרים מכיוון שרמת התפתחותם גבוהה יותר בתחומים הקוגניטיביים והריגושיים כאחד (Baska, 1989). מחקרים בנושא התפתחותם של ילדי פלא (Feldman, 1991), ילדים בעלי כשרונות בלתי רגילים (Bloom, 1985), והמצטיינים בהישגיהם (M.G. Goertzel, Goertzel, & Goertzel, 1978; V. Goertzel & Goertzel, 1962), הוכיחו כמה חשובים היחסים הקרובים עם מדריכים, מורים, או חונכים  מבוגרים, בחייהם של בעלי היכולות המיוחדות. ליחסים אלה יש צורות רבות, אך כמה מהן מעניינות במיוחד בשל השפעתן האפשרית על התפתחותו המקצועית והאישיותית של הילד. מגוון היחסים בין ילדים מחוננים לחונכיהם, גיבוריהם ודמויות המופת שלהם נע בין קשר בין אישי ורב עוצמה הכולל אינטראקציה מרובה, להתנסויות עקיפות ללא מגעים פנים אל פנים, אולם המחוללות תגובות עזות מצד הילד. במאמר זה,

קרא עוד »

Models of disability A brief overview

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

מודל הזהות: מוגבלות כזהות מודל הזהות קשור למודל החברתי של מוגבלות עם הבדלים. למודל הזהות יש אותה ההבנה של המודל החברתי כי חוויית המוגבלות היא חברתית, אך שונה במידה בה היא טוענת מוגבלות כזהות חיובית. ההגדרה הבאה מסבירה כיצד מודל הזהות שונה המודל החברתי: במודל הזהות, מוגבלות היא סימן חברות בזהות מיעוט, בדומה למגדר או גזע. במודל הזהות מוגבלות מוגדרת בעיקר על ידי סוג מסוים של ניסיון בעולם – חוויה חברתית ופוליטית של ההשפעות של מערכת חברתית לא נועדת לאנשים עם מוגבלות. Swain and French (2000:577–578) דנים בדרכים בהן מודל הזהות מעצב זהות של PWD (people with disabilities אנשים עם מוגבלות): הכרה במימד חברתי של מוגבלות; מוטיבציה של PWDs להשתייך לקבוצת קמפיין אשר מסייע בפיתוח הזהות הקבוצתי; הביטוי הקבוצתי של ‘תסכול וכעס’; אין שום דבר רע עם אנשים עם זהות כ”זרים ” אבל ל- PWDs יש זכות להיות “מבפנים”; הזהות הקבוצתית נתנה השראה ל- PWDs רבים לעתים קרובות תחת הדגל של “זכויות אזרח” ו”שוויון הזדמנויות “. מודל הזהות השפיע על קהילת המוגבלים ומעורר השראה PWDs לאמץ דימוי עצמי חיובי שחוגגת “גאוות מוגבלות”. מבקרים את מודל הזהות: נראה שהיא מחייבת אנשים להזדהות עם תרבות קבוצתית מסוימת. נקודת ביקורת נוספת היא כי מודל הזהות שולל את המאבק על חלוקה מחדש, ואינו מקדיש תשומת לב מספקת למציאות של אי-השוויון הכלכלי. מודל זכויות האדם: מוגבלות כנושא זכויות אדם מודל נוסף הקשור למודל החברתי הוא מודל זכויות האדם של המוגבלות. מספר הבדלים חשובים ביניהם. 1) בעוד שהמודל החברתי מסייע להבין את הגורמים החברתיים העומדים בבסיס ההבנה לגבי מוגבלות, מודל זכויות האדם מציע מסגרת תיאורטית למדיניות מוגבלות המדגישה את

קרא עוד »

Mothers Personality traits and the climate for creativity

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

תכונות אישיות של אמהות ואקלים עבור יצירתיות שהן בונות עבור ילדיהן תקציר גישות, התנהגויות ותכונות של הורים הם מנבאים משמעותיים ליכולת היצירה של ילדיהם. לא הרבה ידוע, עם זאת, על פעולות מכוונות שננקטו על ידי ההורים כדי לפתח ולתמוך ביצירתיות ילדיהם. בהתבסס על סקירת ספרות ועל מחקר פיילוט גיבשו ארבעה גורמים המרכיבים את האקלים ליצירתיות ביחסי הורה-ילד. על מנת לאמת את המבנה האמפירי העברנו שאלון לאמהות בפולין (N=3073). ניתוח התוצאות מאשר, כצפוי, כי את הדברים הבאים ניתן לתרום ליצירת אוירה ליצירתיות בסביבה הביתית: עידוד לניסיון חידוש והגיוון, עידוד ללא קונפורמיזם, תמיכה בהתמדה למאמצים יצירתיים ועידוד לפנטז. לאחר מכן, חקרנו את הקשר בין חמשת תכונות האישיות הגדולות של אמהות לממדי אוירה מסוימים. ממצאינו מראים כי פתיחות  זה המפתח העיקרי של פעילויות אמהות המעצבות את אוירת היצירתיות ביחסיה עם הילד. שאר חמשת התכונות הגדולות מקושרות לחיוב או לשלילה עם מימדים מסוימים של האוירה ליצירתיות. 1. מבוא בשלושת העשורים האחרונים, מספר מחקרים על הקשר בין תכונות האישיות של ההורים לבין ההתנהגות הטיפולית הולכת ומתרחבת (הנתונים האמפיריים מצביעים על כך שאישיותם של המטפלים משפיעה על סגנונות ההורות שלהם ועל איכות הקשר שלהם עם ילדיהם. תפקידם של בני המשפחה של הילד בפיתוח היצירתיות נבדק במספר רב של מחקרים. מערכת היחסים בין ילדים וההורים שלהם זוהה כאחד הגורמים המכריעים ביותר של מימוש עתידי של פוטנציאל יצירתי. רוב המחקר שנערך עד כה היה רטרוספקטיבית ועוסק בהקשר המשפחתי של מקצוע או יצירתיות בולטת. עם זאת, לא ידוע הרבה על פעולות יומיומיות מכוונות של הורים התומכות ביכולותיהם ובגישותיהם היצירתיות של ילדיהם. המחקר שלנו מתייחס להיבט זה של אוירה ליצירתיות.

קרא עוד »

Neurobiological-model-of-the-persistence-of-anorexia-nervosa

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

מודל נוירוביולוגי של עקשנות של אנורקסיה נרבוזה תקציר: אנורקסיה נרבוזה, AN, מאופיינת כשמירה של מצב תת תזונתי או מורעב. אכילה מוגבלת מתמדת, או דיאטה חוזרת על עצמה שלא בנוייה לשמירה על משקל בריא, הן המנגנות ההתנהגותי המרכזי המשמר AN. כדי להבין את ההפרעה, צריך להבין את המנגנונים הטבעיים המאפשרי לקדם בחירה מתמדת של הכנסה קלורית לא מספקת. בעוד שמגוון של הפרעות טבעיות דווחו ב AN, אבנורמליות במערכות הקשורות לעיבוד תגמול וההתפתחות של הרגלים תוארו באופן עקבי גם בדימות עצבי פונקציונאלי וגם במבני. ממש לאחרונה, מוח והתנהגות נבדקו ישירות על ידי חקירה של התומכים של בחירת אוכל מגבילה. הנתונים העכשוויים מציעים כי, בין אינדיבידואלים עם AN, מעגלים סטריאטומים קדמיים בטניים משחקים תפקיד גדול יותר בהנחייה של החלטות הקשורות למה לאכול בהשוואה לאינדיבידואלים בריאים. קו מחקר זה מנסה להניף התקדמויות בתחום של מדעי המוח הקוגניטיביים כדי להבין יותר טוב את הבחירות העקשניות שאינן מעוררות הסתגלות של אינדיבידואלים עם AN, בתקווה שהתקדמויות שכאלו יעזרו לנו בפיתוח של טיפולים להפרעה הזו, שיכולה להיות קטלנית. מושגי מפתח: אנורקסיה נרבוזה, מדעי המוח הקוגניטיביים, מערכות הרגלים, מערכות תגמולים, התנהגות אכילה. רקע אנורקסיה נרבוזה מאופיינת כשמירה על מצב תת תזונתי או מורעב. AN, המשפיעה על בערך 1% של נשים בכל המחלקות הסוציו-אקונומיות, מאופיינת על ידי הגבלה חמורה של הכנסת אוכל מה שמוביל למשקל גוף נמוך מידי, פחד וחרדה כלפי עליה במשקל, וטורדנות לגבי משקל וצורה. החזרה על עשיית דיאטות שלא מתאימות לשמירה על משקל בריא היא התנהגות מרכזית המשמרת את ההפרעה הזו. כדי להבין אותה, מועיל לחשוב על המנגנונים העצביים המקדמים את ההחלטה החוזרת והנשנית של הכנסת קלוריות

קרא עוד »

NONCONTINGENT REINFORCEMENT WITHOUT EXTINCTION PLUS DIFFERENTIAL REINFORCEMENT OF ALTERNATIVE BEHAVIOR DURING TREATMENT OF PROBLEM BEHAVIOR

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

חיזוק בלתי מותנה ללא הכחדה בתוספת חיזוק מבדיל של התנהגות חלופית במהלך הטיפול בהתנהגות בעייתית ג’ניפר נ. פריץ, לינסלי מ. ג’קסון, ניקול א. סטיפלר, ברברה ס. ווימברלי ואמי ר. ריצ’רדסון. אוניברסיטת יוסטון קליר לייק ההשפעות של חיזוק בלתי מותנה (NCR) ללא הכחדה במהלך הטיפול בהתנהגות בעייתית שנשמרה על ידי חיזוק חיובי חברתי הוערכה עבור חמישה אנשים המאובחנים בהפרעה על ספקטרום האוטיזם. לוח הזמנים הרציף של חיזוק בלתי מותנה ((NCR הומעט/דולל בהדרגה ללוח זמנים קבוע של 5 דקות. אם ההתנהגות הבעייתית גדלה במהלך דילול לוח הזמנים של החיזוק הבלתי מותנה ((NCR, לוח הזמנים הרציף של החיזוק הבלתי מותנה NCR)) הוחזר ודילול לוח הזמנים של ה-  NCR )החיזוק הבלתי מותנה( חזר על עצמו תוך חיזוק מבדיל (דיפרנציאלי) של ההתנהגות החלופית (DRA). התוצאות הראו מיד ירידה בהתנהגות הבעייתית של כל המשתתפים במהלך חיזוק בלתי מותנה (NCR) מתמשך והתנהגות בעייתית נשמרה ברמות נמוכות במהלך דילול לוח הזמנים של חיזוק בלתי מותנה (של (NCR אצל שלושה משתתפים. התנהגות בעייתית גדלה ובוצעה ברמות גבוהות יותר במהלך דילול לוח הזמנים של ה- NCR לשני משתתפים אחרים; למרות זאת, הוספת חיזוק דיפרנציאלי (מבדיל) של התנהגות חלופית (DRA) להתערבות גרמה לירידה בהתנהגות הבעייתית והגדילה את שיעור ההתנהגויות החלופיות הרצויות (MANDS). מילות מפתח: לוחות זמנים במקביל, חיזוק דיפרנציאלי, חיזוק בלתי מתפשר, התנהגות בעייתית התנהגות בעייתית בצורה של תוקפנות, התנהגות של פגיעה עצמית (SIB) וניתוק/שיבוש, שכיחה בקרב אינדיבידואלים עם יכולות אינטלקטואליות ויכולה למנוע רכישת מיומנויות, להפריע בהתפתחות מערכות יחסים חברתיות  ולהשפיע על מערכות יחסים משפחתיות (Matson, Wilk-ins, & Macken, 2009). עקב סיבות אלה ואחרות, הערכה וטיפול בבעיה ההתנהגותית חשובה כדי ליצור תוצאות משופרות עבור

קרא עוד »

Nothing tastes as good as skinny feels: the neurobiology of anorexia nervosa

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

אנשים עם אנורקסיה נרבוזה (AN) נוטים לעסוק בהגבלות אכילה באופן בלתי נלאה ולעתים קרובות מגיעים למצב של רזון חמור. מכיוון שאין טיפולים שיעילותם מוכחת, יש שיעור גבוה של נסיגה, כרוניות, ותמותה. תכונות אישיות, כגון חרדה, אובססיות ופרפקציוניזם, ואופי ילדותי עשויים לשקף גורמי סיכון נוירוביולוגים לפיתוח אנורקסיה נרבוזה. הגבלות אכילה עשויה להיות שיטה להפחתת מצב רוח שלילי שנגרם על ידי אינטראקציות מוטות שלבין  מערכות שמעכבות את ספיגת הסרוטונין או שחרור הדופמין. מחקרי הדמיה של המוח מראים כי שינוים באכילה הם תוצאה של מערכת גמול מוסדר ו/או מודעות לצרכים הומסטטיים, שייתכן שקשורה לשיפור היכולת לעכב תמריצי מוטיבציה. הבנה של הנוירוביולוגיה של הפרעה זו עשויה להיות חשובה לפיתוח טיפולים יעילים יותר. מבוא אנורקסיה נרבוזה (AN) היא הפרעה עם אטיולוגיה שידוע כי נוטה להשפיע על נשים צעירות [1]. מחלה זו מתאפיינת בהגבלות אכילה, רזון חמור, עיוותים בדימוי הגוף, באחוזים גבוהים של כרוניות, תחלואה ותמותה [1]. ישנו טווח קצר של גילאים בהם ההפרעה מתחילה להתגבש (התבגרות מוקדמת), ישנם סימפטומים סטראוטיפיים  שמופיעים, ונטייה להופיע באופן  ספציפי בקרב המין הנשי. למרות שלעיתים קרובות עולה ההשערה כי התפתחות ההפרעה מושפעת על ידי גורמים פסיכוסוציאליים, מחקרים שנעשו לאחרונה מראים כי תורשה גנטית מהווה כ 50-80% מגורמי הסיכון לפיתוח הפרעת אכילה (ED) [2] ותורמים לגורמים נוירוביולוגים שנמצאים בבסיס הפרעות האכילה [3]. חוסר הבנה של הפתופסולוגיה של מחלות אלו מקשה על פיתוחם של טיפולים יעילים. כיצד אנשים עם אנורקסיה נרבוזה מסוגלים לצרוך כמה מאות קלוריות ליום ולשמור על משקל נמוך מאוד במשך שנים רבות, כאשר רוב האנשים נאבקים לאבד כמה קילוגרמים? ישנה מחלוקת בנוגע לשאלה האם ההפרעה העיקרית של אנשים עם

קרא עוד »

Online counseling- the good, the bad, and the possibilities

דצמבר 22, 2020 אין תגובות

ייעוץ מקוון: הטוב, הרע, והאפשרויות מילות מפתח: ייעוץ מקוון, ייעוץ פנים-אל פנים, אינטרנט, פסיכותרפיה, יתרונות טיפול, חסרונות טיפול. מילות מפתח באנגלית: online counseling, face-to-face counseling, internet, psychotherapy, pro therapy, cons therapy _____________________________________________________________________ ייעוץ מקוון הופך יותר ויותר נרחב. חלק רואים טרנד זה כחיובי בזמן שאחרים מודאגים מהאיכות ומסוגיות אתיות הקשורות לסיפוק ייעוץ מקוון. מאמר זה סוקר את היתרונות והחסרונות של סיפוק שירותי ייעוץ מקוונים, והאם אלו שעוסקים בו וחוקרים הם בעד או נגד פרקטיקה כזו. המחקר מזהה שזה (התרחבותו) לא רק קורה, אלא שיש סיכוי שזה יעלה בשכיחותו ללא קשר לחסרונות הפוטנציאליים. הקטע הוא שמאחר והוא כאן להישאר, אנחנו צריכים ללמוד את התופעה מאחר, וטוב או רע, הוא מעניק הזדמנות מיוחדת ללמוד ייעוץ ופסיכותרפיה. ___________________________________________________________________ יש מעט ספק שהאינטרנט הוביל לעידן חדש, לא רק בצורה של מהפכת מידע, אלא גם בתחום העסקים גם כן. האספקה של פסיכותרפיה גם כן נהייתה מעוצבת על ידי כוחות עכשוויים של האינטרנט. אך, הבנה כיצד האינטרנט שינה את הפרקטיקה של ייעוץ לא צצה עדיין; בעיקר, כשזה מגיע לסיפוק שירותים ישירות לקליינטים באופן מקוון. מאמר זה מטרתו להבהיר את היתרונות והמכשולים הקשורים לייעוץ מקוון ולהזמין את הקורא לקחת בחשבון אפשרויות כדי לחקור את תופעה זו. בזמן שהאינטרנט נמצא בשימוש נפוץ כדי לקבל מידע ורעיונות לעזרה-עצמית על בריאות ונושאים בבריאות הנפש, מאמר זה יתמקד על החילופין הבינלאומיים של מידע המיועדים לרפא בעיה שהקליינט מציג ליועץ או לפסיכותרפיסט. בזמן שחלק יחשיבו זאת לא הולם לקרוא לטיפול חילופי זה ייעוץ, אחרים חשים שמתאים לפחות להשוות באופן המבוסס על מושגים את הדיוור של שירותים דרך האינטרנט עם ייעוץ פנים-אל-פנים או

קרא עוד »

Out in the Open: The Consequences of Intimate Partner Violence for Victims in Same-Sex and Opposite-Sex Relationships

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

תקציר אלימות בין שותפים אינטימיים (IPV) היא בעיה בריאותית ציבורית גדולה בארצות הברית. בעוד שהבנתנו את צורת האלימות הזו גדלה משמעותית במהלך העשורים האחרונים, רוב המחקרים שעסקו בקורבנות ה- IPV התרכזו כמעט אך ורק בקורבנות הטרוסקסואליים. למרבה הצער, מעט מאוד תשומת לב הוקדשה לאופן שבו סוג זה של אלימות משפיע על אוכלוסיות ספציפיות, כמו קורבנות הומואים ולסביות. יתכן כי קורבנות הומואים ולסביות עשויים לחוות תוצאות פחות  מסתגלות כתוצאה ממרכיבים ייחודיים של ה- IPV מאותו המין, מעמד המיעוט המיני שלהם בחברה האמריקאית, והיעדר שירותים מתאימים המותאמים לקורבנות אלימות זו. על ידי שימוש בנתונים מהגל השני במחקר האורך הארצי של בריאות מבוגרים, (שייקרא בהמשך בריאות מבוגרים) מחקר זה תורם למחקר על קורבנות הומואים ולסביות של ה- IPV על ידי חקר חוויות של קורבנות מתבגרים חד מיניים והמין ההפוך עם דיכאון, בעיות הקשורות לאלכוהול , שימוש במריחואנה, עבריינות אלימה ועבריינות רכוש. התוצאות מעידות כי קורבנות המין השני חוו תסמינים דיכאוניים יותר, בעיות אלכוהול ושימוש במריחואנה, בהשוואה לאנשים שאינם קורבנות, ועסקו ברמות גבוהות יותר של עבריינות אלימה ורכושנית מאשר אלה שאינם קורבנות. IPV במסגרת קשרים חד מיניים הוביל לתסמינים דיכאוניים יותר ולמעורבות רבה יותר בעבריינות אלימה, כאשר ההשפעה של ה- IPV על עבריינות אלימה הייתה גדולה יותר עבור קורבנות ה- IPV מאותו המין בהשוואה ל- IPV של המין השני. ההשלכות של מחקר זה עשויות לתרום ידע להתערבויות בקרב נפגעי ה- IPV מאותו המין ולהוביל לשירותים מקיפים יותר של מתן מענה לצרכים של קורבנות הומואים ולסביות באלימות זו. מילות מפתח:  אלימות בין בני זוג אינטימיים, אלימות במשפחה, השלכות של אלימות בין בני זוג אינטימיים, חד

קרא עוד »

Perceived Motivational Climate, Sportsmanship, and Students’ Attitude Towards Physical Education Classes and Teachers

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

 תפיסת הלך רוח של מוטיבציה, ספורטיביות, וגישות של תלמידים לגבי שיעורי חינוך גופני ומורים מאת מלצ’ור גוטירז (Melchor Gutierres), ולואיס מיגל רויז (Luis Miguel Ruiz) תקציר מטרת המחקר הזה היה לבחון את היחסים בין תפיסות של תלמידים לגבי הלך רוח של מוטיבציה, גישות של ספורטיביות, וגישות ביחס לתוכן ומורים בחינוך גופני. 910 תלמידים מחטיבת ביניים בגילאים 13 עד 16 (M=14.3, SD=1.1) השלימו תרגומים בספרדית של L’Echelle de Perception du Climat Motivational by Biddle, et al. את ה’מדד נטיות ספורטיביות רב-מימדית’ מאת וולרנד (Vallerand, et al.), ו’גישות של תלמידים כלפי מורים ותכנית בחינוך גופני’ מאת לוק וקופ. ניתוח השוואות מבניות הראו כי תפיסת הלך הרוח של מוטיבציה עשוי לנבא גישות של תלמידים כלפי מורה ותוכן וגישות ספורטיביות חיוביות. בניגוד לכך, תפיסת הלך רוח של הדגמת ביצועים לא היה מנבא או לרוב ניבא באופן שלילי את הגישות של התלמידים ביחס למורים לחינוך גופני, תוכן, וגישות ספורטיביות. הממצאים הללו נידונו ביחס להשלכות עבור מורים של חינוך גופני. שני תפקודים חשובים בחינוך גופני בן זמננו נועדו להכין ילדים לאורח חיים עם פעילות גופנית, ולקדם חברתיות והתפתחות מוסרית. בימים אלה, צעירים רבים נכבים בשל שיעורי החינוך הגופני שלהם, לא משתתפים בפעילות גופנית נכונה, ונמצאים בסיכון לפיתוח בעיות בריאותיות רציניות (משקל יתר, סכרת וכו’). ישנן יותר ויותר עדויות שמעידות על כך שתלמידים שמדגימים גישות חיוביות יותר כלפי חינוך גופני, סביר יותר כי ישתתפו בפעילויות כאלה מחוץ לבית ספר. דיגלידיס (Digelidis), פאפאיונו (Papaioannou), לפרידיס (Laparidis) וכריסטודולידיס (Christodolidis, 2003) טוענים כי חינוך גופני עשוי להכניס אנשים בפעילות גופנית יום יומית ולייצר אורח חיים בריא. על פי תיאוריה של

קרא עוד »

PERSPECTIVES ON DRESS AND IDENTITY

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

לבוש וזהות הגדרה של לבוש ב- 1965 הצענו כי המילה “לבוש” (dress) ניתנת להחלפה, באופן כללי, עם מספר מונחים אחרים המשמשים חוקרים בתחום החברה. מונחים אלו כוללים “הופעה”, “ביגוד”, “קישוט”, “עיטור” ו”קוסמטיות”. מאז, בחרנו להשתמש במילה “לבוש” המאפשרת יותר ספציפיות בהשוואה לשאר המונחים. בנוסף, במשך הזמן פיתחנו הגדרה חד משמעית של לבוש, החפה מהטיה או הערכה חברתית או אישית, הניתנת ליישום על פני שלל גבולות לאומיים ותרבותיים, והיא אינקלוסיבית עבור כל התופעות אותן ניתן לציין באופן מדויק בתור לבוש. לפי הגדרה זו, לבוש של אינדיבידואל הינו אוסף של מודיפיקציות של הגוף ו/או תוספות לגוף. לבוש, לפי הגדרה זו, כולל רשימה ארוכה של מודיפיקציות ישירות אפשריות של הגוף כמו תסרוקות, צביעת העור, פירסינג באוזניים והבל פה ריחני, בנוסף לרשימה ארוכה של בגדים, תכשיטים, אביזרי אופנה (אקססוריז), וקטגוריות נוספות של פריטים המתווספים לגוף בתור תוספות. מערכת הסיווג (טבלה 1) מצביעה על סוגי-משנה של מודיפיקציות גוף ותוספות ומספקת סכמה עבור הצלבת-רפרנסים של סוגי-משנה אלו עם תכונותיהם. על בסיס הצלבה זו, ניתן לזהות קעקוע בתור מודיפיקציית גוף המשנה את עיצוב פני השטח וצבע העור וגלים קבועים בשיער בתור מודיפיקציה המשנה את צורה והטקסטורה של השיער. ניתוח לעיצוב האף הינו טרנספורמציה של צורה ונפח המערבת את מערכת השריר-שלד. מכנסיים וצמידים מהווים צורות תחומות (enclosure) מוגדרות-מראש, שלכל אחת מהן תכונות ספציפיות. מעיל ארוך בגזרת A-line, עם כיסים המהווים יחידות-משנה מבניות, מוגדר בתור תיחום, שצורתו הכללית תלויה בהתעטפות, ההתליה, והעיצוב מראש של הבד. עגילים בצורות, טקסטורות וצבעים שונים הינם הצמדות (attachments) שניתן או להחדירם לאוזן או להצמידם באמצעות אטב (קליפ). שמשיות וארנקים מסוגים שונים הינם אובייקטים המוחזקים

קרא עוד »

Police perceptions of rape victims and the impact on case decision making: A systematic review

אפריל 29, 2021 אין תגובות

תפיסות המשטרה של נפגעי אונס וההשפעה על החלטת המקרה E. Sleath & R. Bull המאמר עוסק בשאלה האם קיים קשר בין דעות קדומות על אונס, התנהגות הנאשם ואמינותו ביחס לתוצאות החקירה המשטרתית ולהתנהגות השוטר בעת החקירה. הממצאים שיוצגו לעיל נדלו מתוך מאמר אשר נכתב באנגליה בשנת 2017, אשר בחן עשרות מחקרים באנגליה ובארה”ב משנים 2000-2016.  ראשית, נמצא כי רבים מהשוטרים מחזיקים בדעות שליליות וקדומות לגבי נפגעי עבירות אונס והדבר משפיע על הליך החקירה שלהם ועל המאמץ אותו הם משקיעים כדי להגיע לחקר האמת בקייס. הרבה קייסים של עבירות אונס נופלים עוד בשלב חקירות המשטרה בשל התשת הקורבן בהליך החקירה. בנוסף, השוטרים מעדיפים לסגור את הקייס עוד בהליך החקירה ולא להעבירו לביהמ”ש. אחריות הקורבן: כחלק ממצאי המאמר, מוצגים מספר האשמות הקורבן אשר מתרחשות בהליך החקירה בשל התנהגותו של הקורבן הן במהלך האונס והן במהלך החקירה המשטרתית.  שכרות של הקורבן בעת האונס משפיעה על דעת השוטרים ועל החלטתם אם הסיפור אמין. שיכרון אלכוהול של הקורבנות נחשבים בעייני השוטרים כקורבנות העוסקים בנטילת סיכונים וככאלו, מפחיתים את אמינות הקורבן בעייני השוטרים. בנוסף, קשר אישי, הקודם למקרה האונס, בין הקורבן לאנס יכול להשפיע על החוקר ועל תחושת האמינות שירגיש כלפי הסיפור. שוטרים ייחסו יותר האשמות לקורבנות אונס ככל שרמת היחסים עלתה בין האונס לנאנסת. התנהגות הקורבן: עולה מן המאמר, כי מקצועו של הקורבן, התנהגותו ונראותו משפיעים רבות על השוטרים בהליך החקירה ועל מהימנות סיפור האונס בעייני החוקר. לדוגמא, באחד המחקרים שנעשו, מצאו כי 44% מהשוטרים לא האמינו לסיפור אונס של קורבן אשר עוסקת בזנות. ממצאים נוספים מראים כי קורבן רגוע או רגשות חיוביים של הקורבן בעת

קרא עוד »

POSTTRAUMATIC STRESS DISORDER AMONG PRESCHOOLERS EXPOSED TO ONGOING MISSILE ATTACKS IN THE GAZA WAR

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

הפרעה פוסט- טראומטית בקרב ילדים בגילאי גן שנחשפו להתקפות רקטות מתמשכות במהלך המלחמה בעזה רקע.  השכיחות והביטוי של תסמיני הפרעה פוסט-טראומטית בקרב ילדים צעירים יכולות להיות שונות ממה שאובחן בקרב מתבגרים. המחקר הזה בחן את ההתאמות מבחינה חברתית-דמוגרפית, משפחתית ופסיכו-סומטית של הפרעה פוסט-טראומטית (PTSD ) בקרב ילדים בגילאי גן ואימותיהם אשר נחשפו להתקפות רקטות מתמשכות במלחמה בעזה. שיטות:  167 אימהות של ילדים בגילאי גן ( גילאים 4-6.5) רואיינו ביחס להפרעה פוסט-טראומטית ותסמינים פסיכו-סומטיים של ילדיהם , כמו כן, התגובות שלהם לטראומה. תוצאות:  14 אימהות (84%) ו- 35 ילדים (21%) הביעו סימנים חיוביים להפרעה פוסט-טראומטית. מאפיינים חברתיים-דמוגרפיים לא היו קשורים עם הפרעה פוסט-טראומטית בקרב אימהות, או ילדים. בקרב ילדים, גורם הסיכון היחיד הייתה אימא עם הפרעה פוסט-טראומטית (12.22 95% CI 2.75-54.28 ).  בהשוואה  לילדים אשר לא הקרינו תגובה חיובית להפרעה פוסט-טראומטית, אלו אשר הקרינו תגובה חיובית, הציגו שיעורים גבוהים יותר באופן משמעותי של תגובות פסיכו-סומטית, לטראומה, בעיקר עצירות ושלשולים. (OR=4.36 95% CI 1.64-11.60 ) וכאבי ראש. (OR= 2.91 95% CI 1.07-7.94 ).  מסקנות:  התוצאות של המחקר הזה מוסיפות תרומה לספרות המחקר המתפתחת לגבי הפרעה פוסט-טראומטית לילדים, המדגישה את התפקיד החשוב של החרדה והתגובות הפסיכו-סומטיות הקשורות לחשיפה להתנסות טראומטית מתמשכת, בקרב ילדים צעירים. מילות מפתח: הפרעה פוסט-טראומטית, פסיכו-סומטית, סומטיות. הקדמה. אירועים טראומטיים יכולים להיות מלחיצים לגבי בוגרים וילדים ויכולים לגרום להפרעה פוסט-טראומטית (PTSD ). ילדים צעירים יכולים להיות בעלי סיכון גבוה יותר להשלכות פסיכולוגיות שליליות בעקבות הטראומה, כשהם עוברים תקופת התפתחות רגשית ופסיכולוגית. יש להם מיומנויות התמודדות מוגבלת והם תלויים באופן חזק במטפל העיקרי שלהם. למרות גרסאות חוזרות, ספר האבחנות הפסיכיאטרי בגרסא

קרא עוד »
אין יותר חומרים להציג

 מוגן בזכויות יוצרים ©2012-2023  אוצר אקדמי – מבית Right4U כל הזכויות שמורות.

סיוע בכתיבת עבודה מקורית ללא סיכונים מיותרים!

כנסו עכשיו! הצטרפו לאלפי סטודנטים מרוצים. מצד אחד עבודה מקורית שלכם ללא שום סיכון ומצד שני הקלה משמעותית בנטל.
לחץ כאן