• 072-3969718
  • office@right4u.co.il
  • מרכז עסקים "לולים" כפר עציון

כניסת מפרסמים

(23/11/2024) עלו היום לאתר 9 סמינריונים 2 תזות 2 מאמרים

חיפוש חדש

לחיפוש עבודה/מאמר לפי מילות מפתח וקטגוריות לחץ כאן

רשימת כל החומרים בקטגוריה:

מאמרים אקדמיים במדעי החברה

עבודה אקדמית חפש לפי מילת מפתח בעברית.
תרגום/סיכום מאמר חפש לפי שם המאמר באנגלית או מילת מפתח בעברית.

לחץ לתוצאות נוספות..

בחר קטגוריות לחיפוש
עבודות סמינריון מוכנות
מאמרים מתורגמים לעברית

Invisible Scars Comparing the Mental Health of LGB and Heterosexual intimate partner

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

צלקות בלתי נראות: השוואת בריאות הנפש של ניצולי אלימות אצל להט”בים ואצל בני זוג הטרוסקסואלים. ביירון מילר וג’סיקה אירווין תקציר אלימות בין בני זוג אינטימיים (IPV) משפיעה על אינספור נשים וגברים לסביות, הומואים וביסקסואלים (LGB) וכן על קשרים הטרוסקסואליים, אך מעט מחקרים בדקו כיצד התעללות כזו קשורה לבריאות הנפש של נפגעי הלהט”בים. המחקר הנוכחי מתייחס לסוגיה זו תוך שימוש בנתונים מתוך סקר מערכת ההתנהלות של גורמי סיכון להתנהגות (BRFSS) משנת 2006 לבחינת הבדלים בדיכאון וחרדה בקרב נפגעי IPV בשותפויות הלהט”בים והטרוסקסואליות. הממצאים מראים כי נפגעי LGB IPV הם בעלי סיכוי הרבה יותר להיסטוריה של דיכאון (OR 1.70, p <.05) וחרדה (OR 1.70, p <.05) בהשוואה לקורבנות הטרוסקסואליים. הבדלים אלו מתווכים מעט על ידי התמיכה הרגשית הנתפסת של הקורבן אך לא מסוג ההתעללות שחווים. ממצאינו מדגישים את הצורך בשילובם הגדול יותר של אנשים הלהט”בים בשיח ה- IPV ובבריאות הנפש, כמו גם את החשיבות של תמיכה חברתית בקרב נפגעי ה- IPV. השלכות מדיניות על חברי קהילת הלהט”בים נדונות. מילות מפתח: חרדה; תמיכה רגשית; להט”ב; אלימות בין בני זוג אינטימיים; דיכאון          הבריאות והטיפול בחברי הקהילה הלסבית, ההומואים והביסקסואלים (הלהט”בים), ממשיכים להיות סוגיות ציבוריות חשובות. גוף המחקר ההולך וגדל סבור שאנשים להט”בים נחשפים למתחי לחץ חברתיים ייחודיים כמו סטיגמה, אפליה וקורבנות, הקשורים לתוצאות בריאותיות נפשיות שליליות (בוסטוויק, בויד, יוז, ווסט, מקייב,  2014 ; קוקרן,  2001 ; גולדברג וסמית,  2011 ; לואיס, דרגה, גריפין וקראוינסקי,  2003 ). כיוון שכך, חברי קהילת הלהט”בים נוטים להיות פגיעים יותר לדיכאון וחרדה מאשר הטרוסקסואלים (Burgess, Lee, Tran., & Van Ryn, 039081669 2008 ; Cochran, Sullivan

קרא עוד »

Involvement of family environmental, behavioral, and social functional factors in children with attention-deficit

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

המעורבות של גורמים בסביבה המשפחתית, ההתנהגות, והתפקוד החברתי בחייהם של ילדים עם הפרעת קשב וריכוז / היפראקטיביות Yanhong Huang, Haiyun Xu William Au, Chongtao Xu, Kusheng Wu רקע: מטרת מחקר זה היא לחקור את היחסים בין מאפיינים סביבתיים משפחתיים, בעיות התנהגות, וליקויים בתפקוד החברתי בקרב ילדים עם ADHD. שיטת מחקר: המדגם כלל ילדים מארבעה בתי ספר יסודיים בעיר Shantou בסין, נבחרו  132 ילדים שאובחנו עם ADHD ו 138 ילדים שההתפתחות שלהם הייתה תקינה נבחרו מאותם בתי ספר. ילדים אלה הוערכו באמצעות שאלון בעיצוב עצמי, FES-CV, CPRS, CTRS, ו-WFIRS ו-P לסביבה משפחתית, בעיות התנהגותיות, וליקויים בתפקודים החברתיים. בנוסף, בעיות התנהגותיות בילדים וליקויים פונקציונליים הוערכו באמצעות תצפית שדה. מודל הרגרסיה הלוגיסטית שימש להערכת ORs ו-95% CIs לסיכון ADHD עם גורמים סביבתיים משפחתיים. תוצאות: לפי המודל הלוגיסטי הבלתי מותנה, הסיכון ל- ADHD גדל בקרב ילדים להורים עם רמת ההשכלה נמוכה, מעמד תעסוקתי ויציבות רגשית בהתאם לאותה מגמה. לילדים עם ADHD היו ציונים נמוכים יותר ברוב תתי הסולמות של FES-CV (P < 0.01)אבל ציונים גבוהים יותר בסולם הקונפליקט (P < 0.001). בקרב ילדים עם ADHD התגלו ליקויים בכל ששת מבחני המשנה של wfirs-p  (all p < 0.001), וציונים גבוהים יותר בסולמות המשנה CPRS ו-ctrs המייצגים סימפטומים התנהגותיים (בכולם p < 0.001 למעט תלונות סומטיות), ועוד בעיות התנהגותיות וליקויים תפקודיים. סיכום: בהשוואה לילדים שהתפתחו באופן תקין, ילדים עם ADHD גדלו בסביבה משפחתית קשה יותר. מאפיינים משפחתיים שונים,  במיוחד חוסר יציבות רגשית אצל ההורים, רמת השכלה נמוכה, וסטטוס תעסוקתי גרוע עלולים להגביר את הסיכון ל- ADHD בילדים. בנוסף, קיימת אינטראקציה בין הבעיות ההתנהגותית והליקויים החברתיים  שקיימים אצל ילדים עם הפרעת

קרא עוד »

Job Satisfaction: A Literature Review

אוגוסט 15, 2021 אין תגובות

שביעות רצון מהעבודה: סקירת ספרות תקציר: הבטחת שביעות רצונם של עובדים היא אחת הבעיות הקשות עימם מתמודדים מנהלים כיום. מחקרים רבים מצביעים על השפעה משמעותית של שביעות רצון על מוטיבציה בעבודה, אשר משפיעה בתמורה על פרודוקטיביות, וגם על הצלחת הארגון כולו. עם זאת, חוקרים ומעסיקים באזורנו (מקדוניה הצפונית) עוד לא הפנימו את החשיבות של שביעות רצון עובדים ולכן יש מעט מדי התייחסות לכך. מילות מפתח: שביעות רצון בעבודה. למרות שהשימוש במונח ‘שביעות רצון מהעבודה’ נפוץ במחקר המדעי והחברתי, אין הסכמה כללית על מה המונח כולל. לפיכך, שביעות הרצון מהעבודה מוגדרת במונחים של אופי ומשמעות העבודה, יציבות בעבודה, צמיחה בקריירה ואיזון בריא בין עבודה לחיים מחוץ לעבודה. עם זאת, רוב המחקרים על תופעת שביעות הרצון מהעבודה נעשים באמצעות שימוש במסגרות תיאורטיות בלבד. אחת המסגרות הללו, שסיפק המחבר רוברט הופוק, מבהירה כי שביעות רצון מהעבודה היא שילוב של משתנים פיזיולוגיים ופסיכולוגיים הקובעים את רמת שביעות הרצון של העובדים בעבודתם. על פי גישתו של הופוק, למרות ששביעות הרצון מהעבודה מסתמכת על גורמים חיצוניים, כגון עומס העבודה וסביבת מקום העבודה, היא מטבעה מתייחסת לתחושות שיש לעובדים לגבי עבודתם. באופן דומה, ויקטור ה. ורום, פרופסור לבית הספר למנהל עסקים, מגדיר שביעות רצון מהעבודה במונחים של תפקיד העובד. הוא מפרט כי שביעות הרצון מהעבודה קשור להתנהגות העובדים במקום העבודה ולרמת הפרודוקטיביות שהם מראים בעבודתם. בנוסף, המחבר פול א. ספקטור מגדיר שביעות רצון מהעבודה כרגשות שיש לאנשים לגבי ההיבטים השונים של עבודתם. לאדם עשויים להיות רגשות שליליים או רגשות חיוביים לגבי גורמים כגון סביבת העבודה, עומס העבודה, עמיתים לעבודה, מפקחים והכנסה. לפיכך, לדברי ספקטור, שביעות הרצון מהעבודה

קרא עוד »

knowledge in pieces

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

ידע בחלקים “אף אחד לא חושב באופן ברור, לא משנה איזה רושם הם עושים. חשיבה זה עסק מסחרר, עניין של תפיסה של כמה שיותר מאותם הצצות מעורפלות שאתה יכול ולחבר ביניהם הכי טוב שאתה יכול. זהו למה אנשים נאחזים כל כך חזקבדעותיהם; משום, בהשוואה לאופן הלוקה שבהם הם הגיעו לאותה דעה, אפילו הדעות המגוחכות ביותר נראות ברורות להפליא, שפויות ומוכיחות את עצמן. ואם אתה נותן להן להתחמק ממך אז אתה צריך לצלול חזרה אל תוך אותו בליל מעורפל ולרמות את עצמך ולמצוא דעה אחרת להחליף הקודמת.” –דשיאלהאמט. איך שאדם מתכוון להשתמש במחשבים כדי לקדם לימוד תלוי באופן דרמטי במה שאדם חושב שהוא חשוב בלימוד. בפרק זה אני מדגישה נושא מרכזי של עבודתי עם מחשבים ולמידה אשר עוקבת אחר העדפות אמפיריות ותיאורטיות בנוגע לטבע של הידע והתפתחותו. השאלה היסודית היא: כיצד אנו רואים את המעבר מהליך מחשבתי של היגיון פשוט לגביי העולם הפיזי להבנה מדעית? ולהניח בצד את מודל ה”צמיחה” הנונ-קונסטרקיטיבסטית– ידע חדש ע”י העברה מספר או מורה – ישנם עדיין היבטים מאוד שונים על למידה אשר מניעות גישות שונות לשימוש במחשבים. גישתי האישית היא שהמעבר להבנה מדעית מערבת שינוי מבני עצום לעבר מערכתיות, לעומת פשוט שינוי בתוכן. לאחר הדגשה של גישה זו ע”י השוואתה עם אחרת אשר סוברת להחלפה שוות ערך של תוכן מתפישה טרום-מדעית לתפישה מדעית, אני אדון בשימושים של מחשבים אשר הולכים פחות או יותר ישירות אחר הפרספקטיבה של שינוי מבני. מהו האופי של הידע שאנשים באופן ספונטני רוכשים לגביי העולם הפיזי? כיצד אנשים חושבים שהעולם פועל בהתבסס של איך הם חווים אותו? זהו נושא אשר פיאגט ועמיתיו

קרא עוד »

Life Satisfaction Set Point Stability and Change

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

נקודת האיזון של שביעות רצון מהחיים: יציבות ושינוי באמצעות נתונים של מחקר פאנל גדול ומייצג לאומית שארך 17 שנה בגרמניה, החוקרים בדקו האם קיימת נקודת איזון לשביעות רצון מהחיים  – יציבות במשך הזמן, אפילו אם היא מופרעת לתקופות קצרות על ידי אירועים שונים במהלך החיים. החוקרים מצאו כי 24% מהמגיבים השתנו באופן מובהק בשביעות רצונם מחמש השנים הראשונות לחמש השנים האחרונות, וכי היציבות ירדה בעוד שהתקופה בין המדידות התארכה. שביעות הרצון הממוצעת בחמש השנים הראשונות הייתה בעלת קורלציה של .51 עם שביעות הרצון הממוצעת של חמש השנים האחרונות. גובה, משקל, מאסת הגוף, לחץ הדם ותכונות אישיות היו כולם יותר יציבים מאשר שביעות הרצון, בעוד שהיציבות של ההכנסה הייתה זהה בקירוב. כמעט 9% מהדגימה השתנתה בממוצע של 3 נקודות או יותר על סולם 10 נקודות מחמש השנים הראשונות לחמש השנים האחרונות של המחקר. מטרת מחקר זה היא לבדוק את מידת השינוי של שביעות הרצון מהחיים סביב נקודת איזון (set point) אינדיבידואלית, קו-בסיס אישי הנותר קבוע לאורך זמן. קונספט נקודת האיזון נלקח מהרעיון של נקודת איזון המשקל, ומצביע על קו-בסיס יציב של שביעות רצון, עם כוחות הומיאוסטזיס המחזירים אותו לרמה המקורית לאחר שהוא משתנה על ידי נסיבות החיים או אירועים שונים. בעזרת דגימת הסתברות גדולה, ניתחנו האם דיווחים שנתיים לגבי שביעות רצון מצייתים לדפוס של נקודת איזון על פני תקופה של 17 שנה. הקונספט של נקודת האיזון הוא חיוני עבור התחום של רווחה סובייקטיבית, בשל סיבות יישומיות ותיאורטיות. במונחים תיאורטיים, רעיון נקודת האיזון משמש לתחזיות חזקות לגבי היחס בין מזג ואירועים המשפיע על הרווחה הסובייקטיבית. במונחים של חשיבות פרקטית, התערבויות לשינוי החברה

קרא עוד »

LIGHT RAIL TRANSIT AND LAND USE IN Qatar AN INTEGRATED PLANNING STRATEGY

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

נתיב הרכבת הקלה והשימוש בקרקע בקטאר:  אסטרטגיית תכנון משולבת לתחנת “אל קאסר” מדינת קטאר ניצבת בפני פיתוח תשתית תחבורה גדול, שיסתיים עד 2022 בשביל המונדיאל, ונחזה שיסתיים עד 2030 ע”י אסטרטגיית הפיתוח המקיפה הלאומית, שנקראת גם “החזון הלאומי של קטאר”. מערכת המטרו שנמצאת תחת פיתוח צפויה להכיל ארבעה קווים מרכזיים. בנוסף, בדוחא בירת קטאר יש פרויקטים גדולים ויוקרתיים ונתיבים מסביב לתחנות המטרו הגדולות. פרויקטים אלו ממחישים את הניסיון המכוון של קטאר לבסס את דוחא כבועה הכלכלית והתרבותית של המזרח התיכון. כרגע, תנועה נחשבת כדאגה גדולה: שירותי “חנה וסע” ותחנות רכבת יכולות להפחית את כמות הרכבים על הכביש ולהעניק חוויה נטולת לחץ לנוסעים כאשר הם מתניידים הלוך חזור מהמטרו החדש של דוחא. לכן, אחד מהאתגרים הגדולים למתכננים האורבניים הוא להבטיח שכל השירותים והתחנות של המטרו משולבים בסביבה האורבנית שלהם ומעניקים שירותי תחבורה מולטי מודרניים. האסטרטגיה האורבנית הזו מכוונת להפחתת התנועה באמצעות עיצוב של כפרי נתיבים קומפקטיים. בשני העשורים האחרונים קטאר חזתה בגדילה אורבנית מהירה, ששינתה את עיר הבירה שלה דוחא, והפכה אותה מעיירת נמל קטנה לעיר גדולה. זה התרחש כתוצאה מייצוא גז ונפט, שכרגע מהווים כיותר מ-50% מהתוצר המקומי הגולמי של קטאר. במהלך זמן זה קטאר הייתה עסוקה בהתנעת מגה פרויקטים כדי למשוך השקעות עולמיות ותיירים. זה הוביל לממשלת המדינה ליזום השקעות לבניית נתיבים ושירותי תחבורה כולל כבישים מהירים, נתיבי רכבת, נמלים, שדות תעופה, אצטדיונים ומלונות. מדינת קטאר כרגע ניצבת בפני בניית מערכת מטרו חדשה, אשר תכלול קרוב ל- 100 תחנות מטרו חדשות לאורך ארבעה נתיבים מרכזיים: הקו האדום, קו הזהב, הקו ירוק והקו הכחול. אחת מהתחנות התת קרקעיות הגדולות היא

קרא עוד »

Limitations of Human Capitol Theory

יוני 16, 2021 אין תגובות

מגבלות תאוריית ההון האנושי Keywords: Human capitol theory, educational policy, critical realism, philosophy of education, sociology of education תקציר: תורת ההון האנושי מניחה כי השכלה גבוהה משפיעה על פרודוקטיביות בעבודה ועל רווחים. מאז שנות השישים, תיאוריה זו הפכה רווחת בתחום הכלכלה, והשפיעה הן על מדיניות והן על כיצד הציבור מבין את הקשר שבין השכלה לעבודה. האמונה כי התפתחות אינטלקטואלית קשורה להון אנושי ושמסודות להשכלה גבוהה מכינים סטודנטים לעבודה הפכה רווחת. כך גם האמונה כי ההשכלה והתפתחות אינטלקטואלית – ולא רקע סוציו-אקונומי – חוזות הצלחה בלימודים. עם זאת, תורת ההון האנושי נכשלת במבחן הריאליזם וזאת בעקבות חולשה מתודולוגית: שימוש בפרספקטיבה תיאורית מוגבלת וצרה, שימוש לא נכון בכלים מתמטיים, ואנליזה רב-משתנית של משתנים תלויים. תורת ההון האנושי מייצגת חשיבה לינארית (ומגובלת) ביחס לקשר מורכב מאוד (בין השכלה והון אנושי). תיאוריה זו אינה מסבירה היטב כיצד חינוך מגדילה ומרחיבה פרודוקטיביות, או למה משכורות הפכו פחות שוויוניות, או כיצד סטטוס משחק תפקיד בקשר שבין השכלה והון אנושי. מאמר זה מתייחס למגבלות אלו בהקשר של מממצאים ממגוון תחומים: שביעות רצון, עבודה, הכנסה, וחינוך. ביקורת על תורת ההון האנושי (עמ’ 290 במאמר): ספרות רחבה מתארת מובחנות חברתית יותר כפונקציה של אי-שוויון קודם ואי-שביעות רצון ממוסדות הלימוד. כלומר, יש די ממצאים לכך שחוסר שוויון הינו גורם המשפיע על הקשר שבין השכלה והון אנושי. עם זאת, סוג הביקורת נגד תורת ההון האנושי שכלכלנים מייחסים אליה יותר חשיבות הינה חוסר הריאליזם של תורת ההון האנושי. ולכן, מאמר זה טוען שתורת ההון האנושי חסר ריאליזם בארבע אופנים: ראשית, תורת ההון האנושי מבוססת על מערכת אנליטית סגורה, אך היא לא שוללת

קרא עוד »

Longitudinal Development of Employee Well-being: a systematic review

ספטמבר 11, 2021 אין תגובות

התפתחות רווחת העובדים לאורך הזמן: סקירה שיטתית מילות מפתח: רווחת העובדים (employee well being); רווחה רגשית (affective well being) התפתחות לאורך זמן (longitudinal); סקירה שיטתית (Systematic review ); מחקר כמותני (quantitative study); התמסרות לעבודה (engagement); סיפוק מהעבודה (Job satisfaction); דגם מעגל הרגשות (circumplex model of affect); שחיקה רגשית (brunout); יציבות (stability) תקציר: במאמר זה מובאת סקירה שיטתית של התפתחות רווחת העובדים לאורך זמןף תוך התחשבות בזמן בהשפעת הזמן החולף, ובהשפעת הגיל וסוג העבודה. סקרנו כאן שמונה מאגרי מידע שונים על 40 מחקרים כמותניים נסיוניים בנושא רווחתם הרגשית של העובדים, שהתבססו על פי הדגם המעגלי, ואספו ממצאים בכמה זמנים שונים. מהניתוח השיטתי התברר שרמת הרווחה הייתה גבוהה אולם השתנתה עם הזמן, והשינוי ברמה הממוצעת היה אופייני. כמו כן, התברר שרמת היציבות של הרווחה הייתה נמוכה תמיד, כי תוצאות המדידה הקודמת הסבירו פחות מ-50% מהשונות במדידות המאוחרות. גורמי ההשפעה העיקריים על היציבות היו שינויי גיל ועבודה: עובדים צעירים ומי שמרבים להחליף עבודה  סבלו משינויים גדולים יותר ברמת הרווחה במשך הזמן לעומת עובדים מבוגרים ובעלי משרות קבועות, הן ברמה הממוצעת והן בהשוואה לאחרים. מהממצאים עולה כי במדדי הרווחה הרגשית של העובדים (רמת שחיקה, מסירות לעבודה, וסיפוק מהעבודה) ניתן להשתמש במחקרים עתידיים למדידת שינויים ברמת הרווחה. לסיכום, לאור תכנן המחקרים שנסקרו, שיטות המחקר, וממצאיהם, אנו מציעים שבע אפשרויות למחקרי אורך עתידיים בנושא. מבוא: השמירה על רווחת העובדים ושיפורה הם סלע מחלוקת מדעי ומדיני ברחבי העולם בדיונים על מסלול העבודה. הן תחילתו של מסלול העבודה והן סופו הם תקופות קשות בחיים, שבהם העבודה מאיימת על רווחת העובד (פרייס, 2015), אולם עד עתה ידוע די מעט

קרא עוד »

Mentors Role Models and Heroes in the lives of Gifted Children

פברואר 14, 2021 אין תגובות

תפקידם של חונכים, דמויות מופת וגיבורים בחייהם ילדים מחוננים מרי ק. פלייס וג’ון פ. פלדהוזן, המחלקה ללימודי החינוך באוני’ פרדיו מילות מפתח: חונך (Mentor ); דמות מופת ((Role Model; גיבור (Hero); גיבורה (Heroine); מחונן/ים (Gifted); בן טיפוחים (Protégé); היקשרות (Attachment); חיקוי (Emulation); חונכות (Mentorship) תוכנית חונכות (Mentorship Program) התאמה (Matching); חיבור (Pairing); התפתחותי (Developmental) יחסים עם מבוגרים ומבוגרות המצטיינים בתחומי העניין שלהם יכולים להועיל לילדים מחוננים, והם עשויים לשמש חונכים, דמויות מופת וגיבורים בחייהם של ילדים אלה. יחסים אלה יכולים להיות החל משותפות ושיתוף פעולה הדוק וכלה בהערצה או בחיקוי של דמויות מפורסמות. מאמר זה סוקר את ספרות המחקר על יחסי החונכות, תוכניות החונכות לתלמידים מחוננים, את השימוש בדמויות מופת בחינוך מחוננים ואת גיבוריהם של ילדים מחוננים בהשוואה לאלו של כלל האוכלוסייה. למסקנות מהמחקרים בתחומים אלה יש השלכות על המחקר בעתיד ועל חינוך המחוננים.  לילדים מחוננים קל יותר להתחבר אל מבוגרים מכיוון שרמת התפתחותם גבוהה יותר בתחומים הקוגניטיביים והריגושיים כאחד (Baska, 1989). מחקרים בנושא התפתחותם של ילדי פלא (Feldman, 1991), ילדים בעלי כשרונות בלתי רגילים (Bloom, 1985), והמצטיינים בהישגיהם (M.G. Goertzel, Goertzel, & Goertzel, 1978; V. Goertzel & Goertzel, 1962), הוכיחו כמה חשובים היחסים הקרובים עם מדריכים, מורים, או חונכים  מבוגרים, בחייהם של בעלי היכולות המיוחדות. ליחסים אלה יש צורות רבות, אך כמה מהן מעניינות במיוחד בשל השפעתן האפשרית על התפתחותו המקצועית והאישיותית של הילד. מגוון היחסים בין ילדים מחוננים לחונכיהם, גיבוריהם ודמויות המופת שלהם נע בין קשר בין אישי ורב עוצמה הכולל אינטראקציה מרובה, להתנסויות עקיפות ללא מגעים פנים אל פנים, אולם המחוללות תגובות עזות מצד הילד. במאמר זה,

קרא עוד »

Mind in Society

נובמבר 15, 2020 אין תגובות

ל.ס. ויגוצקי נפש בחברה התפתחות תהליכים פסיכולוגיים גבוהים יותר אינטראקציה בין למידה והתפתחות הבעיות הכרוכות בניתוח פסיכולוגי של למידה לא יכולות להיפתר, או אפילו להיות מוגדרות בצורה נכונה, מבלי לטפל ביחס שבין למידה להתפתחות, בילדים בגיל בית ספר. אך זהו העניין הכי לא ברור מכל הנושאים הבסיסיים, עליהם מתבסס יישום של תאוריות התפתחות הילד בתהליכים חינוכיים. מיותר לומר, שחוסר הבהירות התאורטי אינו אומר שהנושא הוסר כולו מניסיונות המחקר הנוכחיים בלמידה. אף לא מחקר אחד יכול להימנע מנושא תאורטי מרכזי זה. אולם היחס בין למידה והתפתחות נותר לא ברור מתודולוגית, מכיוון שמחקרים מבוססים הותירו ריק תיאורטי, שאינו מוערך בצורה קריטית, ולעתים אף בעל הנחות פנימיות סותרות, שגויות, ופתרונות מוזרים לבעיה של היחסים היסודיים הללו. וזו, כמובן, תוצאה של שגיאות מגוונות. בעקרון, את כל ההנחות העכשוויות של היחס בין התפתחות ולמידה אצל ילדים ניתן לרדד לשלוש עמדות תאורטיות מרכזיות: הראשונה, מתרכזת בהנחה שתהליכי התפתחות של ילדים מתקיימים במנותק מלמידה. למידה נחשבת כתהליך חיצוני בלבד, שאינו מעורב באופן פעיל בהתפתחות – הוא רק מנצל את הישגי ההתפתחות, במקום לספק כח מניע לשינוי מסלולה. בניסויים של התפתחות החשיבה בקרב ילדים הניחו החוקרים, שתהליכים כמו צמצום והבנה, התפתחות תובנות על העולם, פרשנות לסיבתיות פיסיקלית והשליטה בצורות חשיבה לוגיות, וכן לוגיקה מופשטת, מתרחשים באופן עצמאי, בלי שום השפעה של הלמידה בבית הספר. דוגמה לתאוריה כזו הם העקרונות התאורטיים המסובכים המאוד ומעניינים של פיאג’ט (Piaget), שאף עיצבו את המתודולוגיה הניסויית שהוא משתמש בה. השאלות שפיאג’ט משתמש בהן במהלך ה”שיחות הקליניות” שלו עם ילדים, מדגימות בבהירות את גישתו. כשבן חמש נשאל “למה השמש לא נופלת?”, נקודת ההנחה היא

קרא עוד »

Models of disability A brief overview

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

מודל הזהות: מוגבלות כזהות מודל הזהות קשור למודל החברתי של מוגבלות עם הבדלים. למודל הזהות יש אותה ההבנה של המודל החברתי כי חוויית המוגבלות היא חברתית, אך שונה במידה בה היא טוענת מוגבלות כזהות חיובית. ההגדרה הבאה מסבירה כיצד מודל הזהות שונה המודל החברתי: במודל הזהות, מוגבלות היא סימן חברות בזהות מיעוט, בדומה למגדר או גזע. במודל הזהות מוגבלות מוגדרת בעיקר על ידי סוג מסוים של ניסיון בעולם – חוויה חברתית ופוליטית של ההשפעות של מערכת חברתית לא נועדת לאנשים עם מוגבלות. Swain and French (2000:577–578) דנים בדרכים בהן מודל הזהות מעצב זהות של PWD (people with disabilities אנשים עם מוגבלות): הכרה במימד חברתי של מוגבלות; מוטיבציה של PWDs להשתייך לקבוצת קמפיין אשר מסייע בפיתוח הזהות הקבוצתי; הביטוי הקבוצתי של ‘תסכול וכעס’; אין שום דבר רע עם אנשים עם זהות כ”זרים ” אבל ל- PWDs יש זכות להיות “מבפנים”; הזהות הקבוצתית נתנה השראה ל- PWDs רבים לעתים קרובות תחת הדגל של “זכויות אזרח” ו”שוויון הזדמנויות “. מודל הזהות השפיע על קהילת המוגבלים ומעורר השראה PWDs לאמץ דימוי עצמי חיובי שחוגגת “גאוות מוגבלות”. מבקרים את מודל הזהות: נראה שהיא מחייבת אנשים להזדהות עם תרבות קבוצתית מסוימת. נקודת ביקורת נוספת היא כי מודל הזהות שולל את המאבק על חלוקה מחדש, ואינו מקדיש תשומת לב מספקת למציאות של אי-השוויון הכלכלי. מודל זכויות האדם: מוגבלות כנושא זכויות אדם מודל נוסף הקשור למודל החברתי הוא מודל זכויות האדם של המוגבלות. מספר הבדלים חשובים ביניהם. 1) בעוד שהמודל החברתי מסייע להבין את הגורמים החברתיים העומדים בבסיס ההבנה לגבי מוגבלות, מודל זכויות האדם מציע מסגרת תיאורטית למדיניות מוגבלות המדגישה את

קרא עוד »

Mothers Personality traits and the climate for creativity

נובמבר 22, 2020 אין תגובות

תכונות אישיות של אמהות ואקלים עבור יצירתיות שהן בונות עבור ילדיהן תקציר גישות, התנהגויות ותכונות של הורים הם מנבאים משמעותיים ליכולת היצירה של ילדיהם. לא הרבה ידוע, עם זאת, על פעולות מכוונות שננקטו על ידי ההורים כדי לפתח ולתמוך ביצירתיות ילדיהם. בהתבסס על סקירת ספרות ועל מחקר פיילוט גיבשו ארבעה גורמים המרכיבים את האקלים ליצירתיות ביחסי הורה-ילד. על מנת לאמת את המבנה האמפירי העברנו שאלון לאמהות בפולין (N=3073). ניתוח התוצאות מאשר, כצפוי, כי את הדברים הבאים ניתן לתרום ליצירת אוירה ליצירתיות בסביבה הביתית: עידוד לניסיון חידוש והגיוון, עידוד ללא קונפורמיזם, תמיכה בהתמדה למאמצים יצירתיים ועידוד לפנטז. לאחר מכן, חקרנו את הקשר בין חמשת תכונות האישיות הגדולות של אמהות לממדי אוירה מסוימים. ממצאינו מראים כי פתיחות  זה המפתח העיקרי של פעילויות אמהות המעצבות את אוירת היצירתיות ביחסיה עם הילד. שאר חמשת התכונות הגדולות מקושרות לחיוב או לשלילה עם מימדים מסוימים של האוירה ליצירתיות. 1. מבוא בשלושת העשורים האחרונים, מספר מחקרים על הקשר בין תכונות האישיות של ההורים לבין ההתנהגות הטיפולית הולכת ומתרחבת (הנתונים האמפיריים מצביעים על כך שאישיותם של המטפלים משפיעה על סגנונות ההורות שלהם ועל איכות הקשר שלהם עם ילדיהם. תפקידם של בני המשפחה של הילד בפיתוח היצירתיות נבדק במספר רב של מחקרים. מערכת היחסים בין ילדים וההורים שלהם זוהה כאחד הגורמים המכריעים ביותר של מימוש עתידי של פוטנציאל יצירתי. רוב המחקר שנערך עד כה היה רטרוספקטיבית ועוסק בהקשר המשפחתי של מקצוע או יצירתיות בולטת. עם זאת, לא ידוע הרבה על פעולות יומיומיות מכוונות של הורים התומכות ביכולותיהם ובגישותיהם היצירתיות של ילדיהם. המחקר שלנו מתייחס להיבט זה של אוירה ליצירתיות.

קרא עוד »
אין יותר חומרים להציג

 מוגן בזכויות יוצרים ©2012-2023  אוצר אקדמי – מבית Right4U כל הזכויות שמורות.

סיוע בכתיבת עבודה מקורית ללא סיכונים מיותרים!

כנסו עכשיו! הצטרפו לאלפי סטודנטים מרוצים. מצד אחד עבודה מקורית שלכם ללא שום סיכון ומצד שני הקלה משמעותית בנטל.
לחץ כאן